Una nueva perspectiva en la arquitectura

¿Qué me motivó a estudiar en el Reino Unido?

Desde que terminé la universidad, una de mis principales metas profesionales fue estudiar un posgrado en el extranjero que me permitiera complementar y ampliar los conocimientos que había adquirido en el campo de la arquitectura. Para mí, era especialmente importante conocer nuevas tecnologías, metodologías y formas de abordar la arquitectura y el urbanismo, y así enriquecer mi manera de entender y ejercer la profesión.

El Reino Unido fue uno de los países que mejor encajaban con el tipo de formación que estaba buscando, principalmente por el enfoque académico y la reputación de sus universidades. Dentro de mis opciones, la University of Edinburgh destacó no solo por su propuesta académica, sino también por el contexto urbano de la ciudad. Para mí era importante estudiar en un lugar cuyo desarrollo urbano pudiera convertirse también en una fuente de aprendizaje y ofrecerme nuevas perspectivas que, en el futuro, pudiera adaptar e implementar en mi país.

Además, el idioma representaba un reto personal y profesional que me resultaba especialmente atractivo. La posibilidad de obtener un grado académico en una lengua distinta a la mía significaba salir de mi zona de confort y desarrollar nuevas habilidades, tanto académicas como profesionales, en un contexto internacional.
 

¿Cómo fue mi vida académica, personal y cultural?

Mi experiencia académica ha sido muy enriquecedora, tanto por los conocimientos adquiridos como por las oportunidades de aprendizaje que ofrece la universidad. A lo largo del máster tuve acceso a numerosos workshops, recursos y espacios que complementaron la enseñanza y me permitieron experimentar y profundizar en diferentes aproximaciones a la arquitectura y el urbanismo.

Otro aspecto que valoro especialmente es el acompañamiento que la universidad brinda a sus estudiantes. A través de los profesores, supervisores y Student Advisors, siempre existió una preocupación por nuestro bienestar y desarrollo académico. Además, la universidad cuenta con servicios orientados al bienestar y la salud mental de los estudiantes, algo especialmente importante dentro de una carrera tan exigente como arquitectura.

El máster ha sido, sin duda, muy retador y demandante. En comparación con otros programas, la cantidad y el nivel de los entregables requerían una dedicación considerable. Sin embargo, incluso durante los momentos de mayor exigencia, siempre sentí el apoyo de mis supervisores y profesores, quienes no solo acompañaban nuestro desarrollo académico, sino que también estaban pendientes de nuestro bienestar durante todo el proceso.

En cuanto a la experiencia cultural, Edimburgo es una ciudad extraordinaria y llena de actividades durante todo el año. Vivir aquí ha sido, en cierto modo, como vivir dentro de un museo: su arquitectura, sus calles y prácticamente cada rincón de la ciudad reflejan una parte de la historia de Escocia. Durante el tiempo que ha durado mi máster, he tenido la oportunidad de conocer mucho más sobre la historia y la cultura escocesas, lo que también ha enriquecido mi experiencia personal y mi manera de observar y comprender la ciudad desde la arquitectura y el urbanismo.
 

¿Qué aprendizajes me llevo?

Respecto al ámbito académico, siento que me llevo numerosos aprendizajes y, sobre todo, nuevas perspectivas desde las cuales abordar la arquitectura. Uno de los aspectos que más valoro es haber desarrollado una visión más amplia y global de la disciplina, que no se centra únicamente en el ser humano, sino que considera también el entorno y los distintos sistemas que lo sostienen. Esto implica incorporar en el proceso de diseño a otros actores, como las especies no humanas, el clima, la topografía, los ecosistemas y las diferentes condiciones ambientales que forman parte del territorio.

Considero que esta nueva perspectiva está estrechamente relacionada con las formas de pensar y diseñar que necesita el mundo actual, especialmente en un contexto marcado por desafíos como el calentamiento global y el cambio climático. En ese sentido, creo que la arquitectura y el urbanismo tienen la responsabilidad de responder de manera más consciente a estas problemáticas, en línea también con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que considero deberían tener un papel cada vez más importante en las nuevas formas de enseñanza y práctica de la arquitectura.

Más allá del aprendizaje académico, considero que estudiar en un país con una cultura diferente ha sido una experiencia profundamente enriquecedora. Vivir y estudiar en un contexto distinto al propio te permite madurar, adaptarte y encontrar nuevas maneras de afrontar diferentes retos. Al mismo tiempo, te ayuda a conocerte mejor, salir de tu zona de confort y desafiarte tanto a nivel personal como profesional.
 

¿Qué hubiera querido saber antes de llegar?

Creo que me hubiera resultado muy útil contar, antes de llegar, con mayor información sobre algunos aspectos prácticos de vivir y estudiar en Edimburgo. Por ejemplo, habría sido importante saber lo difícil que puede llegar a ser encontrar alojamiento entre finales de agosto y principios de septiembre, debido a la alta demanda que existe en la ciudad durante esa época, especialmente por la coincidencia con el Edinburgh Festival Fringe y el inicio del año académico. Conocer esta situación con anticipación me habría permitido planificar la búsqueda de alojamiento con mucho más tiempo.

En el ámbito académico, también me hubiera gustado conocer desde el inicio la gran cantidad de workshops, espacios y recursos que ofrece la universidad. Quizás una inducción más detallada y específica para mi área de estudios habría sido de gran ayuda para comprender desde el comienzo todas las herramientas y oportunidades que tenía a mi disposición y aprovecharlas al máximo durante el máster.

Otro aspecto importante es el clima. Para quienes venimos de Latinoamérica, las condiciones climáticas de Edimburgo pueden ser bastante diferentes a las que estamos acostumbrados. Por ello, contar previamente con algunas recomendaciones sobre el tipo de ropa y equipamiento más adecuado para las distintas estaciones del año podría ser de mucha utilidad para futuros estudiantes internacionales.

Finalmente, también habría sido útil familiarizarme un poco más con el acento escocés antes de llegar. Aunque el idioma sigue siendo inglés, al principio puede tomar un tiempo acostumbrarse a determinados acentos y expresiones locales. Tener una exposición previa a estas particularidades podría facilitar la adaptación y hacer que la comunicación durante las primeras semanas sea mucho más sencilla.

-Djanira Alexandra