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El momento ideal para regresar a la academia
¿Qué me motivó a estudiar en el Reino Unido?
Estudiar un posgrado en el extranjero era una meta que tenía desde que terminé la universidad. Después de varios años desarrollándome profesionalmente como arquitecta, sentí que era el momento de volver al ámbito académico para cuestionar algunas de las ideas con las que había trabajado hasta entonces y descubrir nuevas maneras de entender la arquitectura y la ciudad.
Elegí el Reino Unido porque buscaba una formación que combinara investigación, experimentación y diseño, y que me permitiera acercarme a metodologías diferentes a las que conocía. Dentro de las distintas alternativas, la University of Edinburgh llamó especialmente mi atención por su enfoque académico y por la posibilidad de estudiar arquitectura en una ciudad con una identidad urbana, histórica y paisajística tan particular.
Edimburgo terminó siendo también parte de mi aprendizaje. Poder estudiar la ciudad mientras la habitaba me permitió observar de otra manera la relación entre arquitectura, paisaje, patrimonio y naturaleza, y reflexionar sobre cómo algunos de estos conocimientos podrían trasladarse y adaptarse en el futuro a otros contextos, especialmente a mi país.
Otro motivo importante fue el desafío de estudiar completamente en inglés. Más allá del idioma en sí, quería demostrarme que podía desenvolverme académicamente y profesionalmente en un contexto internacional, comunicar mis ideas y trabajar junto a personas provenientes de distintas partes del mundo.
¿Cómo fue mi vida académica, personal y cultural?
Mi experiencia durante el máster ha sido intensa, pero también una de las etapas de mayor aprendizaje de mi trayectoria académica. La metodología de enseñanza me permitió explorar la arquitectura desde perspectivas que anteriormente no había tenido la oportunidad de desarrollar con tanta profundidad.
Una de las cosas que más disfruté fue la posibilidad de experimentar. La universidad ofrece workshops, espacios de fabricación y diferentes recursos que permiten que las ideas no permanezcan únicamente en el dibujo o en la pantalla. A lo largo del máster pude investigar, producir modelos, trabajar con distintos materiales y explorar diferentes formas de representación. Esto hizo que el proceso de diseño fuera mucho más abierto y experimental.
La arquitectura es una disciplina exigente y el ritmo del máster puede llegar a ser bastante intenso, especialmente durante los periodos de entregas. Sin embargo, algo que hizo una diferencia importante fue sentir que existía acompañamiento. Mis profesores y supervisores estuvieron presentes durante el desarrollo de los proyectos, no solamente orientándonos académicamente, sino también entendiendo las dificultades que pueden surgir durante un proceso creativo tan demandante.
Fuera de la universidad, vivir en Edimburgo complementó enormemente la experiencia. Es una ciudad donde la historia, la arquitectura y el paisaje están constantemente presentes. Caminar por sus calles permite encontrarse con diferentes momentos de la historia de la ciudad, pero al mismo tiempo existe una vida cultural muy activa, con festivales, exposiciones y actividades durante gran parte del año.
Estudiar aquí me permitió entender que la experiencia universitaria no ocurre únicamente dentro de las aulas. La ciudad, las personas que conoces y la cultura con la que convives terminan formando también parte de tu educación.
¿Qué aprendizajes me llevo?
Probablemente uno de los aprendizajes más importantes que me llevo del máster es haber ampliado mi manera de entender la arquitectura. Antes tendía a pensar el diseño principalmente desde las necesidades humanas y desde la relación entre las personas y el espacio. Durante el máster comencé a comprender el territorio como un sistema mucho más complejo, en el que también intervienen el clima, el agua, la topografía, la vegetación, los ecosistemas y otras especies.
Esta perspectiva cambió progresivamente mi manera de diseñar. La arquitectura dejó de ser para mí solamente un objeto construido para convertirse en una intervención dentro de una red de relaciones ambientales, sociales y territoriales mucho más amplia.
Considero que esta forma de pensar es especialmente relevante frente a los desafíos que enfrentamos actualmente, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la transformación de nuestros ecosistemas. Como arquitectos y urbanistas tenemos la posibilidad, pero también la responsabilidad, de imaginar formas de habitar que respondan de manera más consciente a estas condiciones. Esta reflexión se relaciona también con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con la necesidad de incorporar estos desafíos dentro de la formación de las nuevas generaciones de profesionales.
Pero mis aprendizajes no han sido únicamente académicos. Mudarte a otro país, estudiar en otro idioma y adaptarte a una cultura diferente también implica aprender constantemente sobre ti mismo. Esta experiencia me ha enseñado a ser más independiente, flexible y abierta a otras formas de pensar. También me ha permitido conocer personas de diferentes culturas y comprender que existen muchas maneras de aproximarse a una misma problemática.
¿Qué hubiera querido saber antes de llegar?
Si pudiera volver al momento anterior a mi llegada, una de las primeras cosas que me habría gustado saber es que encontrar alojamiento en Edimburgo puede ser un desafío importante, especialmente entre agosto y septiembre. Durante estas fechas coinciden el Edinburgh Festival Fringe, una gran cantidad de visitantes y la llegada de nuevos estudiantes a la ciudad, por lo que la demanda de alojamiento aumenta considerablemente. Mi recomendación para futuros estudiantes sería comenzar esta búsqueda con bastante anticipación.
También me habría gustado conocer mejor, antes de comenzar el máster, todos los recursos que tenía disponibles como estudiante. La universidad cuenta con numerosos workshops, espacios de fabricación, bibliotecas y otros recursos académicos que pueden aportar muchísimo al desarrollo de los proyectos. Una introducción más específica a estas posibilidades desde el comienzo habría sido muy útil para poder aprovecharlas al máximo desde los primeros meses.
Hay también pequeñas cosas de la vida cotidiana para las que habría sido útil estar mejor preparada. Una de ellas es el clima. Para alguien que viene de Latinoamérica, adaptarse al frío, al viento, a la lluvia y, especialmente, a la cantidad de horas de luz durante las diferentes estaciones puede tomar algún tiempo. Saber qué tipo de ropa y equipamiento son realmente necesarios habría facilitado bastante mis primeros meses.
Y, finalmente, recomendaría escuchar diferentes acentos escoceses antes de llegar. Puedes tener un buen nivel de inglés y aun así necesitar un periodo de adaptación para comprender algunos acentos y expresiones locales. Con el tiempo, el oído se acostumbra y termina convirtiéndose en otra parte interesante de la experiencia de vivir en Escocia.
Mirando hacia atrás, incluso estos pequeños desafíos terminaron formando parte del aprendizaje. Estudiar en el extranjero no solo significó obtener nuevos conocimientos sobre arquitectura, sino también aprender a desenvolverme en un contexto completamente diferente y descubrir nuevas perspectivas que espero poder incorporar a mi futuro profesional.
-Djanira Alexandra
Una nueva perspectiva en la arquitectura
¿Qué me motivó a estudiar en el Reino Unido?
Desde que terminé la universidad, una de mis principales metas profesionales fue estudiar un posgrado en el extranjero que me permitiera complementar y ampliar los conocimientos que había adquirido en el campo de la arquitectura. Para mí, era especialmente importante conocer nuevas tecnologías, metodologías y formas de abordar la arquitectura y el urbanismo, y así enriquecer mi manera de entender y ejercer la profesión.
El Reino Unido fue uno de los países que mejor encajaban con el tipo de formación que estaba buscando, principalmente por el enfoque académico y la reputación de sus universidades. Dentro de mis opciones, la University of Edinburgh destacó no solo por su propuesta académica, sino también por el contexto urbano de la ciudad. Para mí era importante estudiar en un lugar cuyo desarrollo urbano pudiera convertirse también en una fuente de aprendizaje y ofrecerme nuevas perspectivas que, en el futuro, pudiera adaptar e implementar en mi país.
Además, el idioma representaba un reto personal y profesional que me resultaba especialmente atractivo. La posibilidad de obtener un grado académico en una lengua distinta a la mía significaba salir de mi zona de confort y desarrollar nuevas habilidades, tanto académicas como profesionales, en un contexto internacional.
¿Cómo fue mi vida académica, personal y cultural?
Mi experiencia académica ha sido muy enriquecedora, tanto por los conocimientos adquiridos como por las oportunidades de aprendizaje que ofrece la universidad. A lo largo del máster tuve acceso a numerosos workshops, recursos y espacios que complementaron la enseñanza y me permitieron experimentar y profundizar en diferentes aproximaciones a la arquitectura y el urbanismo.
Otro aspecto que valoro especialmente es el acompañamiento que la universidad brinda a sus estudiantes. A través de los profesores, supervisores y Student Advisors, siempre existió una preocupación por nuestro bienestar y desarrollo académico. Además, la universidad cuenta con servicios orientados al bienestar y la salud mental de los estudiantes, algo especialmente importante dentro de una carrera tan exigente como arquitectura.
El máster ha sido, sin duda, muy retador y demandante. En comparación con otros programas, la cantidad y el nivel de los entregables requerían una dedicación considerable. Sin embargo, incluso durante los momentos de mayor exigencia, siempre sentí el apoyo de mis supervisores y profesores, quienes no solo acompañaban nuestro desarrollo académico, sino que también estaban pendientes de nuestro bienestar durante todo el proceso.
En cuanto a la experiencia cultural, Edimburgo es una ciudad extraordinaria y llena de actividades durante todo el año. Vivir aquí ha sido, en cierto modo, como vivir dentro de un museo: su arquitectura, sus calles y prácticamente cada rincón de la ciudad reflejan una parte de la historia de Escocia. Durante el tiempo que ha durado mi máster, he tenido la oportunidad de conocer mucho más sobre la historia y la cultura escocesas, lo que también ha enriquecido mi experiencia personal y mi manera de observar y comprender la ciudad desde la arquitectura y el urbanismo.
¿Qué aprendizajes me llevo?
Respecto al ámbito académico, siento que me llevo numerosos aprendizajes y, sobre todo, nuevas perspectivas desde las cuales abordar la arquitectura. Uno de los aspectos que más valoro es haber desarrollado una visión más amplia y global de la disciplina, que no se centra únicamente en el ser humano, sino que considera también el entorno y los distintos sistemas que lo sostienen. Esto implica incorporar en el proceso de diseño a otros actores, como las especies no humanas, el clima, la topografía, los ecosistemas y las diferentes condiciones ambientales que forman parte del territorio.
Considero que esta nueva perspectiva está estrechamente relacionada con las formas de pensar y diseñar que necesita el mundo actual, especialmente en un contexto marcado por desafíos como el calentamiento global y el cambio climático. En ese sentido, creo que la arquitectura y el urbanismo tienen la responsabilidad de responder de manera más consciente a estas problemáticas, en línea también con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que considero deberían tener un papel cada vez más importante en las nuevas formas de enseñanza y práctica de la arquitectura.
Más allá del aprendizaje académico, considero que estudiar en un país con una cultura diferente ha sido una experiencia profundamente enriquecedora. Vivir y estudiar en un contexto distinto al propio te permite madurar, adaptarte y encontrar nuevas maneras de afrontar diferentes retos. Al mismo tiempo, te ayuda a conocerte mejor, salir de tu zona de confort y desafiarte tanto a nivel personal como profesional.
¿Qué hubiera querido saber antes de llegar?
Creo que me hubiera resultado muy útil contar, antes de llegar, con mayor información sobre algunos aspectos prácticos de vivir y estudiar en Edimburgo. Por ejemplo, habría sido importante saber lo difícil que puede llegar a ser encontrar alojamiento entre finales de agosto y principios de septiembre, debido a la alta demanda que existe en la ciudad durante esa época, especialmente por la coincidencia con el Edinburgh Festival Fringe y el inicio del año académico. Conocer esta situación con anticipación me habría permitido planificar la búsqueda de alojamiento con mucho más tiempo.
En el ámbito académico, también me hubiera gustado conocer desde el inicio la gran cantidad de workshops, espacios y recursos que ofrece la universidad. Quizás una inducción más detallada y específica para mi área de estudios habría sido de gran ayuda para comprender desde el comienzo todas las herramientas y oportunidades que tenía a mi disposición y aprovecharlas al máximo durante el máster.
Otro aspecto importante es el clima. Para quienes venimos de Latinoamérica, las condiciones climáticas de Edimburgo pueden ser bastante diferentes a las que estamos acostumbrados. Por ello, contar previamente con algunas recomendaciones sobre el tipo de ropa y equipamiento más adecuado para las distintas estaciones del año podría ser de mucha utilidad para futuros estudiantes internacionales.
Finalmente, también habría sido útil familiarizarme un poco más con el acento escocés antes de llegar. Aunque el idioma sigue siendo inglés, al principio puede tomar un tiempo acostumbrarse a determinados acentos y expresiones locales. Tener una exposición previa a estas particularidades podría facilitar la adaptación y hacer que la comunicación durante las primeras semanas sea mucho más sencilla.
-Djanira Alexandra
Más allá del salón de clases
Durante mi formación universitaria surgió mi interés por realizar un posgrado internacional en arquitectura. Buscaba una universidad de renombre en un país reconocido por su riqueza arquitectónica, por lo que consideré opciones en Norteamérica, Europa y el Reino Unido. Fue durante mi proceso de búsqueda de universidades cuando conocí a Across the Pond, quien desde un inicio me acompañó en el proceso de aplicación.
Across the Pond me facilitó el identificar las universidades y programas que mejor se alineaban con mis intereses y objetivos académicos. Su orientación fue de suma importancia para conocer diversas alternativas de financiamiento y apoyo educativo para hacer viable económicamente el estudiar en el extranjero. Asimismo, me proporcionó asesoría y revisión de la documentación solicitada, asegurando que cumpliera con los requisitos y plazos establecidos. Gracias a Across the Pond, pude convertir este sueño en una realidad y comenzar una experiencia que transformaría mi vida académica.
Al día de hoy, a punto de concluir mi posgrado, puedo mirar en retrospectiva y reconocer cómo esta decisión ha contribuido a mi desarrollo en distintos ámbitos. En lo particular, realizar una maestría en el Reino Unido representó una experiencia integral que ha enriquecido mi formación académica, fortalecido mi desarrollo personal y ampliado mi perspectiva cultural.
- En el ámbito académico, no solo adquirí conocimientos, sino también en desarrollar habilidades como ampliar mi campo cognitivo, aprendí también a cuestionar, analizar y comunicar mis ideas con mayor sentido crítico. Sin embargo, el aprendizaje no solamente sucedió dentro del salón de clases. Durante mi programa tuvimos la oportunidad de realizar viajes de estudio con profesores y compañeros de clase donde conocimos pueblos aledaños a la ciudad. Esta es una de las partes más valiosas que hacen esta experiencia única.
Estudiar Diseño Sustentable en la Universidad de Edimburgo me enseñó la importancia de integrar la sostenibilidad social en el diseño y de entender la arquitectura no sólo como una respuesta al espacio físico, sino también como una herramienta para mejorar la calidad de vida de quienes la viven. - Desde el plano personal, encontré un equilibrio entre la vida académica y personal. En el Reino Unido, la puntualidad es un aspecto importante de la vida cotidiana, lo que me enseñó a organizar mejor mis actividades y priorizar mis tareas, permitiéndome gestionar mejor mi tiempo sin descuidar otros aspectos de mi vida. También aprendí a administrar mejor mis finanzas, pues contar con un presupuesto limitado me enseñó a gestionar mis recursos de manera responsable.
- Y por último, culturalmente, las universidades del Reino Unido tienen una amplia variedad de estudiantes, convivir con personas de diferentes países me enseñó que cada encuentro puede convertirse en una oportunidad para aprender. Aprendí que las diferencias son precisamente las que enriquecen una conversación y dan lugar a nuevas ideas. Al final, la curiosidad se convirtió en una de las herramientas más importantes de mi experiencia: preguntar y escuchar.
En conjunto, esta oportunidad me enseñó que crecer también implica saber adaptarse y asumir con responsabilidad los retos que surgen fuera de la zona de confort. Comprendí que este proceso de adaptación se manifiesta en distintos ámbitos, desde lo académico hasta lo personal y cultural.
En cuanto a la experiencia académica, recomendaría involucrarse plenamente en el programa de estudios y no tener miedo a no saber. Precisamente estamos aquí para aprender, preguntar, equivocarnos y descubrir. No es necesario llegar con todas las respuestas; parte de la experiencia consiste en permitirse aprender en el camino.
Del mismo modo, los pequeños aspectos de la vida cotidiana pueden influir considerablemente en cómo vivimos una experiencia en otro país. Por ejemplo, antes de llegar, habría sido conveniente prepararme mejor para las condiciones climáticas, especialmente para el invierno y cómo pueden influir en el estado de ánimo. Por eso, considero importante construir una red de apoyo desde un inicio y, si es posible, llegar algunos días antes de que comience el programa para familiarizarse con la ciudad y facilitar el proceso de adaptación.
Por último, estudiar una maestría en el Reino Unido marcó un antes y un después en mi trayectoria profesional. En mi práctica profesional, podré aplicar estos aprendizajes en la gestión de proyectos y presupuestos, especialmente al definir prioridades y distribuir recursos de manera eficiente. También adquirí herramientas para escuchar y negociar, conciliar distintas perspectivas y desarrollar soluciones más inclusivas y contextualizadas. Esta vivencia me permitió fortalecer mi capacidad de adaptación ante nuevos proyectos, equipos de trabajo y metodologías.
Hoy me llevo una visión más amplia del mundo y la convicción de aplicar lo aprendido para generar un impacto positivo en México.
-María Eugenia
La magia de Escocia más allá de castillos
El tiempo que viví en Edimburgo ha sido de las mejores experiencias que he tenido en la vida. Escocia es un país multicultural, respetuoso y amigable. Desde el primer momento te sientes bienvenida y, lo más importante, muy segura.
Al llegar a la ciudad, lo primero que llama la atención es su antigüedad: desde los edificios hasta las calles, todo parece una cápsula del tiempo perfectamente conservada. Cuando llegué a inicios de septiembre el clima estaba increíble, con días muy largos y soleados, y todo el mundo disfrutando en las calles (y la cerveza).
Llegué a vivir a un edificio construido hace casi un siglo. Jamás lo hubiera imaginado: un departamento muy bien mantenido, con techos altos y ventanas amplias. Aquel espacio me alojó durante casi un año y me trajo muchísimas alegrías.
Escocia como lugar para estudiar es de ensueño. Tuve el privilegio de vivirlo en Edimburgo; recorrer castillos y lugares famosos es genial para un par de días, pero la verdadera esencia del país se encuentra en las famosas Highlands.
Pude recorrer el norte del país junto a mis padres en una campervan, una opción accesible y económica, dependiendo del mes en el año. El país está perfectamente adaptado para este tipo de viajes y existe una cultura camper increíble.
Durante el viaje nos encontramos con lugares fascinantes, parques nacionales, las famosas highland cows, ovejas, whisky por doquier y decenas de castillos. Conocimos a personas de distintas partes del mundo y los escoceses siempre mostraron la mejor vibra.
Lo que más nos sorprendió fue la confianza de los locales. En muchos lugares podías pasar la noche dejando una contribución en cajas de honestidad, basándose únicamente en la confianza mutua. De la misma manera, puedes comprar huevos o comida fresca en las entradas de los granjeros.
El desafío más grande fue acostumbrarse a manejar por el lado izquierdo, pero con un par de horas al volante ya le agarras el ritmo sin problemas.
Recomiendo escoger Escocia como destino para tus estudios a ojos cerrados, sobre todo si buscas tranquilidad, naturaleza y ganas de volver al pasado.
-Javiera
IELTS: prepárate para tu examen de certificación de inglés
¿Has solicitado plaza para estudiar en el Reino Unido y te han pedido que hagas el examen IELTS? ¡Entonces has llegado al lugar adecuado! Existen varios exámenes de inglés, pero el IELTS es el más reconocido y estandarizado en el Reino Unido. No todos los exámenes de inglés son reconocidos por las autoridades de inmigración y visados británicas, pero el IELTS sí. Se considera el estándar de oro en la evaluación de idiomas entre todas las universidades del Reino Unido. Si estás pensando en estudiar en el Reino Unido, el IELTS es, por lo tanto, el examen de idiomas más seguro y utilizado.
¿Qué es el examen IELTS? ¿Se necesitan conocimientos previos para realizarlo? ¿Qué evalúa el examen IELTS? ¿Cómo te inscribes y con cuánta antelación deberías planificarlo?
Estas son solo algunas de las preguntas que responderemos en este seminario web. ¡Únete a nosotros para aprender todo lo que necesitas saber antes de presentar tu examen IELTS!
